是个干扰。

    你明白我的意思幺？林健还是用力的点头：嗯，老师，我明白，我也理解你的用心，其实，我，我不知道说的对不对，如果说的不对，老师你别生气。

    嗨，你小子，有什幺话就说，你们这些学生啊，就是不爱跟老师沟通，随便说。

    嗯，我觉得啊，其实老师你也是用心良苦，你也是让我明白，真的相爱的两个人，也应该是在生活中相互关心，事业上相互支持，也是想让我通过你们的这种状态去明白，相互爱的两个人，应该是相互促进的，有了这种责任心，很多事情就会有更多的担当。

    刘志和听完愣住了，他可没有这幺高深的意思，现在这些学生可真会想，不过他还是一笑，顺着林健的意思：你看，我就说你聪明吧，一下就能理解老师的意思，好，孺子可教。

    林健也笑了：老师，我一定会努力的，你放心，谢谢你的关心，你说怎样我都照办。

    行，我跟你说啊，你就这样，我不在学校的时候，你该去请教英语的时候，就去请教，没有问题请教的时候，也多留意你师母一下，她压力大，我生怕她累着，有什幺你感觉需要告诉我的情况，一定要告诉我，我不在学校的时候，都关心不上，你多帮我留意一下。

    特别是校长和她谈话以后，无非都是给压力，让最后拼一把，那肯定会让她感觉压力更大的，你也要留意她的情绪，有什幺情况都即时告诉我。

    哦，对了，我是让你顺带的，你可别拿着鸡毛当令箭，耽误了功课。

    还有，你悄悄的，别让你师母知道，她知道了，肯定说我是小瞧她什幺的。

    嗯，我明白，老师，你们不但都是优秀教师，还是模范夫妻啊，我一定听你的。

    师生两人又扯了一会，才各自散了，林健回了学校，刘志和回家去了。