换时的一些短传。

    而发现三分或者中距离投篮的空位，把球传过去让队友接球出手，对不起不会。

    因为李良自己就是那个接球投篮的人，而不是传球的人。

    接球和传球，那差别可大了。

    李良在场上完全没有那样的视野和战术图谱。

    结果就是导致，他没有办法取代普莱斯梳理好骑士的进攻，更不可能送出20次助攻。

    李良的【基本传球】在60点上被卡住了。

    但李良的心态还可以，没有爆炸，他知道暂时是急不来了。

    【基本传球】的任务先放一放，把【长传】、【短传】、【吊传】、【击地传球】这些细节技术拿来进行磨练。

    还打开【传球意识】的课程，跟着NCAA的祖师爷弗格-阿伦教练学习篮球战术基础知识。

    弗格-阿伦是美国篮球界的第一代教练，从1905年开始执教堪萨斯大学，是后面很多篮球教练祖师。

    包括肯塔基的鲁普教练，北卡的教皇迪恩-史密斯等等。

    虽然因为年代过于久远，李良跟着阿伦教练学习，感觉像是大学生跑去小学生学1+1，但这种从零开始的学习，还是让李良对篮球战术和执教、指挥有了感悟。

    想要成为一名真正优秀的进攻组织者，只会刷助攻是远远不够的。

    必须对篮球有更加深刻的理解，才能在这项复杂的游戏中，找寻到破开对手命门的方法。

    过去李良的方法是简单粗暴，老子三分球呼呼的往你头上招呼，你压根防不住，啥战术都不管用。

    但李良不是每场比赛都能这么打，所以他需要学习更多。

    时间也是过的很快，8月份过去了，9月份也过去了。

    热闹而休闲的夏天转瞬即逝，北半球进入了秋天，也预示着NBA新赛季即将来临。

    李良在这两个多月的时间里，沉迷于篮球战术的世界中。

    在【传球意识】的课程任务里，他接触到的不仅仅是祖师弗格-阿伦，还有普林斯顿战术的发明者皮特-卡瑞尔，三角进攻的发明者泰克斯-温特，八百胜教头，4次年度最佳教练艾迪-萨顿，以及之前接触过的约翰-伍登、鲍勃-奈特、唐-哈金斯等等。

 -->>

本章未完，点击下一页继续阅读