代的活动内容一样，老师指示着我进行练习。

    虽然是自己提出的请求，可是我其实对书法一点兴趣都没有，所以我一直都在努力装出认真的样子，等待着部活结束的时候。

    ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊过了一小时左右，老师的手停了下来。

    差不多就这样吧……虽然距离放学时间还早，可是我还有事情要处理，差不多该回到教员室了啰？啊，是的。

    今天很感谢老师的指导，我学会了很多！我虚伪地回答着。

    是吗，太好了？要找我继续学喔？说着，老师就站起来准备离开。

    不过我绝对不能让她跑掉，接下来才是正戏啊。

    那个，老师，我想对你送个谢礼，可以吗？嗯？谢礼？我想在老师的掌心画个小祝福。

    最近，在手掌心里写个小小的字可以让人幸福甚么的小咒语，学校里很流行喔。

    咦～现在原来流行这种东西喔！当然是假的，那种流行才不存在。

    可是，这是我发动能力必需的条件；会找老师教书法，也是为了『这个』。

    老师当然不会察觉到我的邪念，毫不设防地伸出了右手。

    会写甚么字啊？要是写奇怪的东西可不行喔！请你放心吧，是很普通的单字而已。

    我说完，就用那枝软笔在老师的掌心里飞快的写了『两字』。

    【停止】。

    ————而当我写出那两字的瞬间，她就停下了一切动作。

    …………………………呼～成功了啊……！老师那么温柔，对着学生说要给『谢礼』的话，只要不是太奇怪的事情理应不会拒绝，幸好跟我预料的没两样。

    高濑老师现在就好像变成了人体模型一样动也不动。

    这就是我手上的，不，我的软笔的能力。

    『将写在身体上的文字化为现实』，就是这样而已。

    写下的文字只有我能够看到，在文字上面划上x的话就会消除，但是字数上有所限制，而那就是握柄上面印着的『两字』了。

    以前的限制是『一字』，不过我利用这个能力，把常盘奈绪——今天-->>

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