年在潜意识当中已经将他列为一流学生。他给谢浩然定下的心理接受标准，是每个学科校内出题考分评级不能低于“B”级。

    如果仅仅只达到“C”级这个基本点，就算谢浩然已经学完了所有高中课程，在于博年看来也毫无意义。

    这就是“优秀”与“平庸”之间最大的区别。

    房间里气氛顿时热烈起来。

    老师其实最喜欢为难学生，当然是从善意的角度。尤其是出题难度，学生能解出来对他们来说是一种快乐，那意味着自己教育有方。可是看着平时自诩为“聪明”的家伙一个个坐在那里抓耳挠腮，笔下却写不出半个字，对老师来说也是一种满足促进剂。哼哼！平时都自我感觉良好，号称高考一定要“拳打英国剑桥，脚踢美国麻省”，现在都知道厉害了吧？都给我老老实实做题，高考怪题包罗万象，想要以后比别人多一分，现在多流十倍的汗水。

    大家都在讨论应该怎么来出这套题。

    “可以加几道奥数比赛的变型题目进去。那个是在高二年级教学大纲里专门提过的。对没有做过同类型题目的学生来说，难度很大，却不算超纲。”

    “历史可以多考几个生僻的知识点。比如唐朝后期经济衰落的原因，还有宋代和清代的文化区别分析。这种论述题做起来一点儿也不比议论文简单。嘿嘿嘿嘿，到处都是可挖的陷阱啊！”

    “我就不相信他能通过我的计算机科目考试。按照大纲要求，高级编程在教学里所占的比例不大。我就用这个来考他。跳级……哼哼！现在的年轻人啊，真的是好高骛远，得到脚踏实地才行。”

    诸多议论把校长室变成了菜市场，到处都是“嗡嗡”声。

    罗文功放下手里的茶杯，用力咳嗽了几下，清清嗓子，也把众人注意力吸引过来。他对于博年认真地说：“于校长，这次的考试我就不参加了。”

    于博年皱起眉头，下意识联想起上次罗文功与谢浩然之间的纠纷，淡淡地问：“为什么？”

    “因为我没法出题。”

    罗文功脸上全是苦笑：“你说的要跳级的学生，一定是我班上的谢浩然吧？如果换了是刚开学的时候，我肯定会好好出题为难为难他。可是他这段时间以来进步很快，尤其是上次期中考以后，连续几次测验都是满分。我平时就尝试着给他出了些超过教学大纲的题目，他全都……”
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