柳刚的父母能帮着学校管教柳刚，甚至只求柳刚的父母不跟学校唱反调，放手让学校来教育柳刚就行。

    晚上，大部分住校的学生都返回了学校，所有的乡村老师也按照林平的要求到达了学校，这是林平的规定：周日的下午老师们必须回学校备课，并召开教师会议讨论上一周发生的问题和下一周的安排。

    今天这次会议有些与众不同，林平在会议上宣布了忠国希望学校决定办校办产业的决定后，几位山村老教师都炸了锅，他们都和赵忠义一开始听到这个决定时的感受一样：不能接受。

    他们的思想很传统也很单纯，学校就是学校，为什么要搞这些花里胡哨的东西。学校确实是学校，但一个很实际的问题就是：学校的发展也离不开钱。有钱才有更好的教育。

    西贝县也是个贫困县，能挤出点经费再加上社会的爱心捐款建起这所希望学校来已经非常不容易。事实来看，我国的很大一部分希望工程学校都是依靠着社会上的捐助，例如古天乐这样的爱心人士。一个古天乐捐赠了足足100多所希望学校。

    当然中央政府每年对于教育经费方面的财政支出和转移支付做得非常给力，尤其是义务教育方面。但是部分地方政府在教育发展做的总是做得不尽人意，可能他们也有自己的难处吧。毕竟有些地方政府会莫名其妙穷到连在编教师的工资都能好几个月发不出来。

    而林平的内心有着非常坚定的想法：忠国希望学校的发展不能只是单纯的依赖政府，忠国希望学校要自我发展并带动社会发展，争取做到为人民政府减轻一点压力。

    林平于是就利弊关系给所有的老师分析了一下，在马忠国、赵忠义和张易鹏的帮助下，林平磨破了嘴皮子终于说服了每一位老师。其实，林平大可以一意独行不和其他老师商量就去做这件事，但是他不想这样做，他想要尽可能的民主一点，这样才能团结这群老师，使大家为学校的发展一同尽心尽力。

    看到大家都同意了后，林平开心的笑道：“好，就这么决定了。那各位老师就让自己的家眷来学校入职一两个月试一下，不管成不成，我都会给她们发工资，也正好让她们帮着冯姨做饭，咱们老师以后就不用帮冯姨做饭了，专心上课教书！”

    “如果上面怪罪下来怎么办？”石伟清这时开口问道。

    石伟清这一问将大家问懵了，确实这是一个非常严重的问题。

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