>    而在一边的李孝常等人则是十分郁闷，因为看不到，自己又是不好意思去和别人讨要着看，人家也不会给他们，所以只好在那里干着急。

    李承乾十分满意众人的表现，并且说道：“大家安静一下，让我为你们演示一下！”

    随后，他在黑板上写了一个“王”字道：“这字怎么念？”

    众人道：“此字为王，同亡！”

    如此简单的字，当然是难不倒在场的所有人，包括五个皇子也是如此。

    李承乾在黑板上又写了一个亡字。

    但这‘王’‘亡’却有一些特殊含义存在。

    “那么这字怎么念？”

    他指着亡字问道。

    “亡字同仼（wang）……”

    “很好，这仅是举例，我没有其他意思。”

    李承乾越是这么说，越让人怀疑。王亡，为什举这个例子？

    “大家请看这三个字，为了学会这仼字，我得先认识王、亡二字，甚至更多，是不是相当麻烦，如果碰不到同音的字，我当如何念这字？

    如果写出一个大家都不认得的字，或者容易读错的字，我们当如何？是以谁为准？我们的文章当如何迅速让读者得知？

    这将会出现错字错词乱用的情况，一些作者美好的意愿也会被曲解。如此巨大的弊端，是不是让人头痛欲裂？”

    此话一出，三百来人纷纷点头，李世民也是略有所思。

    这时欧阳询先是问道：“那拼音是何物？”

    “大家再看！”

    接着李承乾便在黑板上写了“wáng”四字拼音。

    “这就是我今天要讲的拼音，这个拼音念wáng，我们只要把它标注到王、亡、仼三字上面，那么根据这wáng的注意来看，我们认字还会繁琐吗？”

    接下李承乾又在黑板上写了几个同音字：

    崔、脺、嵟、cuī

    卢、舮、馿lú

    ……

    上面罗列的是王崔卢郑四家，如此明显用心，众人都能得知。

    “这些字也是！你们看是不是这样？”

    如此一来，让得众人是激动不已。
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