茫然了。

    并且开始有了不同的意见。

    上官仪先是道：“下雨天留客，天留我不留。所以我不留！”

    魏征纠正道：“下雨天留客，天留我不？留。所以是留！”

    欧阳询则说：“下雨天留客，天留，我不留。让天留，我则不留！”

    孔颖达笑道：“你们都误解了，正确应该是这样：下雨天，留客天，留我不？留。”

    李纲则说：“不不不，是这样：下雨，天留客，天留我不留。”

    长孙皇后与李世民相似一笑，这一下，李承乾倒给他们出了难题。

    与此同时还有那二百多名老师也是如此，也没有一个统一的意见。

    这下就让大家犯难了，李承乾到底要表现什么？

    对于大家的疑惑，李承乾十分满意，越是这样越能体现他所说的话的重要性。

    他说道：“我们的句子没有一个间隔，仅能通过语调的停顿才可得知这意思是为何，就凭我刚才的几个字，其实有九种意思，关于留不留的问题，就看我们怎么断句了。

    有时候误解了，会产生一些不好的情绪，让人心生隔阂，这种例子在大唐之中，并不少见。可以说是随时可见。所以我这里提出一个可以停顿的发明。名为标点！

    它可以更好的让读文章的人体会个中含义！能得知写文章人的情绪如何。”

    众人哗然，首先是字典，接下来就是标点。

    并且李承乾还说：“在字典之中，也有标点的使用，不知道你们有没有发现。”

    当他话一出的时候，果然，在字典之中真有关于标点的使用。

    而李承乾这里则是要对它进行一次分配。

    随后，李承乾则在黑板上开始教导了起来。

    “这些是标点符号，这是逗号，表示一句话中间的一般性停顿间隔；这是句号，表示一句话的结束；这是破折号，表示转折；这是问号.......。”

    如此解释一遍，让众人是恍然大悟。

    引得众人是佩服不已，李承乾每一次带来的东西，都真的让人耳目一新啊。

    当他说话这个标点之后，全场的情绪达到了顶端。

    “恭喜宿主，获得三十积分-->>

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