的烦恼，他想要得到许玮全部

    的身心，但是又不知道该怎么去做。

    而许玮对待伍申的感情就要复杂的多，首先伍申生的高大阳光，正是许玮最

    喜欢的类型，这让许玮在和他最初接触时便心生好感。

    其次伍申成长环境中父母关爱的缺失，激发了许玮作为女人的母性本能，让

    她在和伍申接触的过程中，忍不住想要去更多的关心他爱护他。

    再有则是在和伍申的相处过程中，许玮渐渐从伍申身上感受到了浓浓的安全

    感，这正是许多女孩包括许玮在内最渴望的东西。

    综上所述许玮慢慢喜欢上了和伍申待在一起的感觉，然而双方年龄的差距，

    再加上她已婚教师的身份，却成了横亘在了两人之间最大的隔阂，面对着伍申的

    一次次表白，只能一次次残忍拒绝的许玮渐渐心生愧疚，而她不愿意失去伍申这

    个依靠，才会想在其他方面对伍申做出弥补，也就是文中提到的两性启蒙教育。

    至于她为什么迟迟不肯把身体交给伍申，一个是她放不开自己已婚教师的身

    份，一个是她觉得自己比伍申大好几岁根本不会有未来，但最重要的原因是一旦

    有了性行为，她再和伍申相处起来就没了任何可以用作遮掩的借口（现阶段用的

    是教育和奖励的借口），那时的她必须得做出选择，要么就彻底放开怀抱成为伍

    申的女人，要么就得完全切断和伍申的密切联系恢复成最初正常的师生关系。

    而这两种选择无论哪一种，对于现阶段伍申的影响都是巨大的。

    许玮既害怕挑明关系后，伍申会沉迷于两性欢愉耽误学业，又害怕这种禁忌

    关系被外人知道后，针对两人铺天盖地的议论和非议。

    同时又害怕完全隔断和伍申之间的联系，一来是因为她渐渐适应并依赖起伍

    申的存在，二来也怕伍申受不了打击做出什么傻事来。

    所以当下这种暧昧难明的关系，反倒成了许玮和伍申双方都能接受的一种最
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