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    “之后院长跟校长也已经说好了，我们系要改制。”对于其他老教授的想法，吾老都是知道的，不过他也算是相当支持他们这样的考量跟处理方式。

    因为华夏的手艺有很多，其中有更多都是具有历史跟重要经济意义的。其实这些老教授不收人，他们之后肯定也会按照学生的意愿，把人送去各地学习，就跟当初的商四一样。

    当然，后者的出发点是另有目的，但是学生只要有雄厚的支援，其实可以做的事情，那是远比商四还要多更多。

    “不过，改制这可是大事，而且也只能从下一届开始改吧？”对于吴老的解释，其他教授们虽然很心动，甚至已经开始暗暗地盘算，自己身边到底有没有认识那种记忆快要断了传承的人，有没有人有需要这样的实习生过去的。

    但一面又很怀疑，这种事情放大大人眼中的确是好事，可是对于学生来说，那就跟噩梦无疑了，

    “他们被迫要延长学习时间，我觉得除了对于低收入的学生来说是一个很大的负担。对于家里或是自身早就有安排的学生来说，估计也不是什么好事情。”

    “北美的校风本来就是自由的，多的是学生已经自立自强，开始接案子做事情。”关于这一点，吴老他们当初既然敢开这个头，当然就也不是没有考虑过的，“所以，对于清贫的学生，学校当然会给予补助跟帮忙的措施。而至于对于人生安排有了目标的人，也会沟通过，真的不能够，或是可以并进，这点就再处理。”

    因为这是新出台的政策，当然不可能是每一个学生的可以配合。

    “不过因为他们这种改制，是因为要学习的东西变多了，所以学生们之后，得增加科考，等考试过了才可以毕业。”虽然这么要求并不是很人道，不过关于这一点，都是可以慢慢沟通的，相信这其中的好处，能够来他们学校的孩子，都是很清楚这一点，并且能够一起好好配合的。

    “......我觉得学生们会恨死我们。”有教授苦笑，“我的确是很希望可以招收到优秀的孩子，但要是他们是抱着敷衍的心态过来学习的，恐怕对于我跟对方来说，都不是什么好事情。”

    对于教学，他们当然都是很愿意，要不然过来这个地方干什么？他们的专业技能放到校外，多的是有人愿意聘请他们去工作。

    所以要是有学生糟蹋了自己教学的美意，估计这些老教授都-->>

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